Penulis: Jayadi | Editor: Aditya Prayoga
SURABAYA, SWARAJOMBANG.COM- Belakangan ini media sosial ramai membahas soal matematika yang tampak sederhana namun memicu perdebatan. Soalnya adalah:
8 ÷ 2(2 + 2) = ?
Meski terlihat mudah, banyak siswa bahkan hingga jenjang SMP dan SMA masih keliru menjawab karena tidak memahami urutan operasi hitung yang benar. Padahal, untuk menyelesaikan soal seperti ini dibutuhkan pemahaman aturan matematika yang disebut PEMDAS (atau BODMAS dalam versi lain).
PEMDAS adalah singkatan dari:
P – Parentheses (Tanda kurung)
E – Exponents (Pangkat)
MD – Multiplication and Division (Perkalian dan Pembagian, dari kiri ke kanan)
AS – Addition and Subtraction (Penjumlahan dan Pengurangan, dari kiri ke kanan)
Berikut langkah-langkah penyelesaiannya:
- Selesaikan bagian dalam tanda kurung terlebih dahulu:
(2 + 2) = 4 - Maka soal berubah menjadi:
8 ÷ 2(4) - Tulis ulang agar lebih jelas:
8 ÷ 2 × 4 - Karena perkalian dan pembagian memiliki tingkat yang sama, kerjakan dari kiri ke kanan:
8 ÷ 2 = 4
4 × 4 = 16
Dengan demikian, jawaban yang benar adalah 16.
Namun tidak sedikit orang yang keliru menafsirkan 2(4) sebagai satu kesatuan, sehingga menjadikannya 8 ÷ (2×4) = 8 ÷ 8 = 1. Ini menunjukkan pentingnya pemahaman konsep, bukan hanya mengandalkan cara baca cepat.
Soal semacam ini sering kali digunakan untuk menguji ketelitian dan pemahaman konsep dasar matematika. Para guru pun mengimbau agar siswa lebih memperhatikan urutan operasi dalam pelajaran matematika dan tidak ragu bertanya jika masih bingung.
“Pemahaman soal urutan operasi ini penting, karena sering muncul dalam soal ujian. Jangan asal hitung, pahami dulu cara kerjanya,” kata seorang guru matematika SMP di Surabaya.***.
